近日，由中国科学院国家创新与发展战略研究会主办的“新发展阶段中小学生命与健康教育高质量发展座谈会暨2020年中小学生生命健康素养公益调查与健康教育优秀案例成果发布会”在北京召开。

会议邀请了来自教育部、清华大学、北京大学、北京师范大学等院校、机构的专家及国内健康教育领域的知名学者，同时特邀2020年健康教育创新实践优秀案例入选单位参会，来自北京、广东、浙江、江苏、湖北、山东、宁夏、陕西等八个省市地区的单位派出代表，认真研习会议主题，探索健康教育发展新路径。

国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远在座谈会中指出，教育的本质即生命教育，学校要加强相关引导，教育孩子尊重他人、尊重人类、尊重生命、尊重自然、保护环境。“少年儿童的健康不仅关系到其个人的成长，也关系到整个家庭的幸福，更关系到民族的未来。”顾明远表示学校要让学生时时刻刻都能感受到关怀和尊重，从小树立起自尊、自信、自强的精神。

清华大学原副校长、资深教授谢维和认为，中小学生生命与健康素养公益调查意义深远，公益调查所采用的工具和方法科学、严谨。他建议生命与健康素养调查对象增加“幼儿园”和“高中”学段，调查结果也应上报国家相关部委。教育部教育发展研究中心区域发展研究部主任安雪慧指出，教育强国和健康中国是2035年远景目标的重要内容，应全面推进健康中国建设，推动健康关口前移。

本次活动呈现了44个优秀案例，展现了生命与健康教育的不同层面、维度、视角与方法。“生命与健康教育开展持续性追踪研究须加强设计，期待明年能看到更多的成果、实践案例与调研结果。”北京大学儿童青少年卫生研究所教授、首届全国中小学健康教育教学指导委员会副主任委员余小鸣表示，学校教育要坚持健康第一的指导思想，健康是学生学习的重要保障，也是优化、提升教育质量的重要基础。教育部基础教育课程教材工作专家委员会委员、教育部考试中心原科研处长韩家勋从背景意义、政策依据、目标任务、主要内容等方面展开论述，他认为在“十四五”期间应加强生命与健康教育科研工作，努力构建中小学生品德发展与身心健康相融合的生命健康教育体系、建设科学规范的中小学生命健康素养测评体系。与会代表围绕“‘十四五'教育高质量发展”“生命与健康教育‘十四五'科研规划”“基于增值评价的健康教育项目”等议题进行了深入研讨，并发布了中小学生命与健康教育相关成果。

与会代表建言献策，凝聚共识，对中小学生命与健康教育的现实价值、政策保障及实施路径进行了深入研讨，形成了丰富的会议成果。来自一线的名校长、名师纷纷表示要将会议成果带到工作实践中，加强生命与健康教育的落地执行，为儿童青少年健康成长赋能，为构建“健康中国、教育强国”而努力奋斗！

（作者：王文帅）

来源： 教育家杂志社