6月27日，第十九届中国教育信息化创新与发展论坛在烟台市圆满落下帷幕。本次论坛由教育部教育管理信息中心、山东省教育厅、中国教育发展战略学会指导和支持，《中国教育信息化》杂志社、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会共同主办，山东大学、教育大数据应用技术国家工程实验室、国家数字化学习工程技术研究中心(华中师范大学)、烟台职业学院协办，烟台市教育局承办。

第十九届中国教育信息化创新与发展论坛会议现场图集

论坛以“智慧赋能﹒变革创新--以教育信息化推进教育现代化”为主题。在两天的时间里，近1200名教育信息化领域专家和学者、教育行政部门主管领导、各省教育厅信息中心主任、学校校长、信息技术教师以及国内外企业代表齐聚一堂，以“智慧赋能﹒变革创新--以教育信息化推进教育现代化”为主题，旨在深入探讨如何在新时代、新技术的背景下，探索教育部门的智能化服务方法和教育信息化未来的发展方向。

教育部教育管理信息中心主任李建聪在开幕式上致辞

教育部教育管理信息中心副主任曾德华主持开幕式

山东省教育科学研究院院长申培轩在开幕式上致辞

论坛开幕式由教育部教育管理信息中心副主任曾德华主持。教育部教育管理信息中心主任李建聪、山东省教育科学研究院院长申培轩、中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民出席开幕式并致辞。会上，50余位领导和专家学者分别从各个角度尖峰论道、思想碰撞，为与会者奉上了一道道教育与信息化融合发展的盛宴。

聚焦新技术，探索新时代的教育变革

在主论坛环节，国务院参事、中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心主任石勇以《大数据分析助力学术人才评价》为主题，向与会者介绍了“基于大数据的学术人才评价系统”。石勇参事表示，基于大数据挖掘进行学术人才评价的优势是:提前预测，发现人才;多维分析，确认人才;记录过程，跟踪人才;公平判定，辨识人才。他认为，大数据评价学术人才，不同于行政主导的思路，指标体系要随着社会对科技的需求而动态调整，而不能僵化;大数据挖掘的学术人才评价，除了传统的基于科学共同体的评审之外，还应推进学术人才分类评价;学术人才评价要从精细化管理的角度去实施，利用大数据挖掘系统自动判断，避免人为的道德因素影响客观评价。

国务院参事、中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心主任石勇演讲

随后，中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林作了题为《迎接信息科技驱动下的教育变革》的主题报告。钟秉林会长指出，教育信息化是推进教育现代化的关键途径。他认为，人工智能与教育教学的融合，能够创造更加个性化、适应性、终身性的学习环境，支持个性化学习、提供教学过程适切服务、提升学业测评精准性并促进交叉学科的发展;还能够挑战教师的传统角色和权威地位，部分知识性教学角色可能被人工智能取代，凸显教师创新型、启发式教学的育人功能;还会冲击学校的人才培养结构、学科专业结构和就业市场，简单、重复性劳动将被替代，部分职业会消亡，新的职业将会产生。

中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林演讲

山东大学党委副书记兼青岛校区党工委书记张永兵作了题为《全员参与，技术赋能--山东大学信息化工作创新实践》的主题报告。张永兵校长从理念创新为先导、机制创新求突破、技术赋能提水平、信息化建设成效四个方面详细介绍了山东大学教育信息化工作的创新实践。

山东大学党委副书记兼青岛校区党工委书记张永兵演讲