文章目录

一、PCK视域下“学前儿童健康教育”课程定位及主要内容

二、PCK视域下“学前儿童健康教育”课程教学实践

（一）确立教学目标，突出能力培养

（二）重构对话式教学模式，促进知识融合

（三）优化教学内容，提升学习有效性

（四）完善评价体系，注重实操考核

三、结语

文章摘要:文章首先阐述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程定位及主要内容，然后论述了PCK视域下“学前儿童健康教育”课程教学实践，包括确立教学目标，突出能力培养；重构对话式教学模式，促进知识融合；优化教学内容，提升学习有效性；完善评价体系，注重实操考核。

文章关键词:

论文作者:杨娟 

作者单位:衡阳师范学院教育科学学院 

论文DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202206046

论文分类号:G61-4;G642