文章目录

1 研究背景

2 研究过程

2.1 研究对象

2.2 研究工具

2.3 实验设计

2.4 数据处理

3 研究结果

3.1 活动参与率统计

3.2 结果分析

4讨论

4.1贫困大学生的心理品质通过适当干预得以提升

4.2园艺疗法是一种安全、有效的心理教育方法

4.3不同因素对干预结果的可能影响

5结语

文章摘要:为探究园艺疗法在贫困大学生积极心理品质培养中的作用,结合高校贫困学生资助育人工作,以某高职院校贫困学生为调查对象,对他们进行了连续7次的园艺疗法干预课程,结果发现干预效果显著:实验组学生在智慧与知识、正直与勇气、正义和合作、自我管理与谦虚等四大积极心理品质上均有显著提高,表明贫困大学生的积极心理品质可以通过恰当、适合的干预方法取得良好的提升效果。

文章关键词:

作者单位: 

论文DOI:10.14051/j.cnki.xdyy.2021.21.003

论文分类号:R454.6;G441