文章目录

1 对象和方法

1.1 研究对象

1.2 方法

    1.2.1 样本估计

    1.2.2 抽样方法

    1.2.3 问卷调查

    1.2.4 统计分析

2 结果

2.1 一般情况

2.2 不同文化程度人群健康素养

2.3 文化程度、健康知识水平、健康技能水平及健康行为间的相关分析

2.4 健康技能在健康知识与健康行为之间的中介效应

2.5 文化程度变量调节效应的检验

3 讨论

3.1 健康技能指导的重要性

3.2 健康意识引导的重要性文化程度高者对知识

文章摘要:目的探索健康素养水平对健康行为的影响,以及健康技能水平和文化程度在其中所起作用,为探讨针对不同文化程度人群的健康教育与健康促进工作模式提供参考。方法本研究采用分层多阶与人口规模成比例抽样（PPS抽样）方法,对自贡市7个区县42个监测点6 300名18～69岁居民进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨变量间关系,中介及调节作用分析采用Bootstrap检验法,以P<0.05为差异有统计学意义。结果健康技能水平在健康知识水平影响健康行为的回归路径中,存在部分中介作用,中介效应占比29.07%（β=0.210,t=20.600,P<0.001）;文化程度作为调节变量,影响了健康技能水平、健康知识水平和健康行为之间的回归关系,交互作用项健康知识水平小学及以下学历、大学及以上学历分别在以健康技能水平为中介的健康知识水平对健康行为的直接与间接作用路径上存在弱、强影响力。结论较之小学及以下学历人群,大学及以上学历人群在健康知识水平影响健康技能水平及健康知识水平影响健康行为的路径上有更强的促进作用,提示通过培养健康技能及健康意识可促进个体健康行为的发生发展,应重点探索针对不同文化程度人群的健康教育工作方法。

文章关键词:

论文分类号:R193