一、辽宁省社区养老健康教育发展的基本现状

截至2018年底，我国60周岁及以上人口数量达万，占总人口的17.9%。其中，65周岁及以上人口数量达万，占总人口的11.9%。我国人口老龄化程度不断加深，老年人口数量的不断增加是我国社区养老健康教育发展的强劲基础。辽宁省是从1996年开始进入到老年型社会，最为显著的特征是人口老龄化、人口高龄化以及家庭小型化，这些趋势愈加明显，并且已经成为辽宁省一个重大的基本省情。辽宁省作为东北老工业基地，近些年来的人口外流情况严重，加剧了人口老龄化的状况，而社区养老在某种程度上缓解了辽宁省的现实问题。社区养老是社区养老健康教育发展的基础，社区养老健康教育的强烈需求，使得其发展引起更多的关注，同时也创造了更多有利的条件。人口老龄化的加速对社区养老健康教育发展是一个机遇也是一项挑战。社区养老健康教育作为推动积极老龄化的一种模式应运而生，并且受到政府的大力支持，对缓解人口老龄化具有重大意义。

二、社区养老健康教育出现的主要问题

1.社区养老健康教育资源供给不均衡。导致社区老年教育的需求人口数量加大的主要原因是更多的老年人不再满足于最基本的生活需求，而是希望能够紧跟时代的潮流，继续实现自身的价值，从而更好地去发挥作用。目前，社区养老健康教育资源供给不均衡使其远远不能满足老年人的需求。城市内的社区，各项养老健康配套设施较为齐全，而且老年人的接受程度和传知度都很高。但是，周边乡镇中开展的养老健康教育仅仅是停留在文件上，没有很明确的实施措施。虽然城内的各个社区也实现了较全面的覆盖，但是各个社区之间仍然在开展程度上存在明显的差距，并且已经远远无法满足老年人所需。有些社区积极响应国家和省里的号召，根据自身优势条件，尽最大可能加强养老健康教育配套设施的完善，同时加强宣传，在养老健康教育的内容上不断追求创新和突破，在开展形式上也尽善尽美，尽最大努力为老年人服务。

2.社区养老健康教育内容缺乏创新性，形式较为单一。社区养老健康教育在内容上主要分为两个方面：一是身体健康。通过在社区内组织如广场舞、太极拳、交谊舞等体育锻炼形式来促进身体健康，同时还有社区医院定期体检。二是精神健康。社区养老健康教育普遍采用健康养生保健知识宣传和文艺娱乐表演活动等形式，以达到丰富老年人对于健康教育的精神需求。由此我们可以看出，社区养老健康教育的发展中存在的课程内容和形式设置问题较为严重。社区养老健康教育内容具有普遍性，没有针对性和实效性，同时没有真正的考虑到老年人切身的需要，以及老年人的可承受程度，很难调动绝大多数老年人的参与热情。在开展形式上，较为单一，没有明确的组织形式以及安全保障，也没有考虑到老年人的接受程度以及喜爱程度。社区养老健康教育的重点是养老，方式是健康教育，很多社区对这一概念没有很明确的认识。只有在内容开展和形式的推动上抓住重点，才能更有效地推动社区养老健康教育的发展。

3.社区老年人实际参与率低。社区养老健康教育发展过程的老年人实际参与率其实是衡量这个社区对于老年教育开展工作的一大标准。不仅是在参与的程度上存在问题，对于参与项目也存在明显的差异。老年人对于戏曲、绘画以及舞蹈排练等兴趣很浓厚，但是对于书法、剪纸、知识讲座等的参与率就比较低。根据我们对老年人的交谈可以得知，他们普遍认为戏曲、舞蹈等活动是他们耳熟能详，并且很好容易掌握、占用时间短，同时还很有趣味性。而书法、剪纸等活动需要很长时间的学习，知识讲座较为枯燥，不太感兴趣。由于体力下降和反应能力较慢等方面的原因，对于计算机等相对于老年人来说的一些新事物更是提不起兴趣。

三、社区养老健康教育服务的对策研究

1.实现社区养老健康教育资源供需平衡。随着社区养老健康教育的不断发展，社区老年教育的需求人口数持续加大，更多的老年人不再满足于最基本的生活需求，而是希望能够紧跟时代的潮流，继续实现自身的价值，从而更好地去发挥人生的价值。我国社区养老健康教育起步较晚，目前社区养老健康教育资源供给不均衡使其远远不能满足老年人的需求的。我们要优先发展城乡社区养老健康教育，大力建立养老健康教育学习网点，与社区进行一对一服务，将课程和教学资源达到共享。加强社区间、城乡间的交流和互相学习，通过不断地实践和帮助真正做到扩大社区养老健康教育资源供给，实现全面均衡，更好地为老年人服务，助力养老事业的发展。