目的 分析在肿瘤患者健康教育中开展PDCA循环管理的临床价值.方法 分析对象选择于2018年5月至2019年5月我院接收的肿瘤患者88例,抽签方法进行分组分析,44例实施PDCA管理健康教育方式的患者归纳为实验组,44例实施常规健康教育方式的患者归纳为对照组,对2种教育方式的开展效果进行比对和分析.结果 照组患者相比对,实验组患者健康教育知识掌握程度获得提升显著的效果,患者治疗依从性获得提升显著的效果,患者满意度获得提升显著的效果,2组比对数据差异与统计学意义的评价标准相符(P<0.05).结论 肿瘤患者健康教育中开展PDCA循环管理可达到理想的效果,适合推广